학문목적 한국어교재와 달리 직업목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 서술하시오.
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| 학문목적 한국어교재와 달리 직업목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 서술하시오. |
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| 목차 |
| [외국어로서의 한국어교재론] 학문목적 한국어교재와 달리 직업목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학문목적 한국어교재 2. 직업목적 한국어 교재 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 한국어 학습자가 증가하게 되면서 특정 목적 한국어 교육의 연구 또한 활발하게 진행되었다. 특정 목적 한국어 교육은 크게 학문 목적 한국어 교육과 직업 목적 한국어 교육으로 나뉘게 된다. Ⅱ. 본론 1. 학문목적 한국어교재 학문 목적 한국어교재는 학습자들의 글을 읽고 이해하는 능력을 신장시키고 의사소통 수단으로 읽기 전략을 중심으로 학습시키기 위함이다. 읽기는 한국어 학습자들에게 듣기, 말하기, 쓰기를 향상시키는 데 읽기 자료를 통해 습득된 능력을 바탕으로 한다. 학문목적 한국어교재는 학습자가 목표 언어를 배워야 하는 이유와 목적, 그리고 그 언어가 사용되는 상황을 고려해 맞춤 교육을 실시해야 한다는 |
| 참고문헌 |
| 허용, 외국어로서의 한국어 교육학 개론, 박이정, 2005 김진호, 외국어로서의 한국어학개론, 박이정, 2010 신현숙, 김보경 외 3, 한국어와 한국어 교육 1, 푸른사상, 2012 |
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