영유아의 인성교육의 필요성에 대해 간단하게 논하고 영유아의 인성교육활동 1가지를 작성해 보시오.
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| 영유아의 인성교육의 필요성에 대해 간단하게 논하고 영유아의 인성교육활동 1가지를 작성해 보시오. |
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| 목차 |
| [보육학개론] 영유아의 인성교육의 필요성에 대해 간단하게 논하고 영유아의 인성교육활동 1가지를 작성해 보시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 인성교육이란 2. 영유아의 인성교육의 필요성 3. 인성교육의 가치와 방향 4. 영유아의 인성교육활동 1가지 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 로 변화시키는 노력, 인간을 인간답게 기르는 교육 등으로 정의하기도 한다. 종합해보면 인성교육은 자신의 연령에 적합한 기본생활습관을 형성하고 나아가 사회적, 정서적 유능함을 길러 윤리 도덕적 행동을 수행할 수 있는 교육을 포함하고 있다. Ⅱ. 본론 1. 인성교육이란 인성교육이란 도덕성, 사회성, 정서를 포함한 바람직한 인간으로서의 성품을 기르는 교육이며 덕성을 바탕으로 교양과 능력이 겸비한 인간으로 기르는 교육이다. 인성교육은 인간다운 면모와 자질을 갖추고 타인 및 공동체와 바람직한 관계를 형성할 수 있도록 하는 일련의 가치교육, 도덕교육, 인격교 |
| 참고문헌 |
| 교육과학기술부 (2009). 창의·인성교육 기본방안. 서울: 교육과학기술부. 김영옥, 송혜린, 이현미 (2007). 영유아인성교육프로그램. 서울:다음세대. 김영옥 (2014). 유아인성교육의 이론과 실제. 고양: 공동체. 교육과학기술부 (2010). 유아교육 선진화 방안. 서울:교육과학기술부 |
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