[외국어로서의 한국어학개론] 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.
페이지 정보
본문
[외국어로서의 한국어학개론] 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.[외국어로서의 한국어학개론] 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.
종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오. |
자료다운로드클릭: 종속절로 이어진문장과 부사절.hwp ![]() |
목차 |
[외국어로서의 한국어학개론] 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 문장의 구조 2. 종속절로 이어진 문장 3. 부사절로 안긴문장 4. 해당 문장의 구분 5. 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 특징 6. 종속절로 이어진문장 7. 부사절로 안긴문장 8. 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점 Ⅲ. 결론 |
본문 |
그러나 교과 과정이 바뀌면서 문장의 의미를 더 중시해야 한다는 의견이 주류가 되었고 그 결과 부사절과 종속적으로 이어진문장('종속절')은 완전히 같은 문장으로 취급하게 되었다. 그러나 한국어의 특징을 이해하기 위해서는 해당 문장의 특징을 구체적으로 이해하고 있는 것이 필요하다고 할 수 있다. 그렇다면 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점은 무엇인지 서술해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 문장의 구조 주어와 서술어가 짝을 이루는 것을 ‘주술 관계’라고 하는데, 한 문장 안에서 주술 관계가 몇 번 나타나느냐에 따라 홑문장과 겹문장으로 |
참고문헌 |
김진호, 외국어로서의 한국어학개론, 박이정, 2010 배주채 지음, 언어학개론, 태학사, 2015 |
- 이전글[외국어로서의 한국어교재론] 문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오. 20.02.18
- 다음글[한국문화교육론] 문화동화자(문화 감지 도구)수업을 위한 질문의 예를 구성해 봅시다. 20.02.18
댓글목록
등록된 댓글이 없습니다.