구어의 특성에 대해 기술하시오.
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| 목차 |
| [한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 통사적 특성 2. 음운적 특성 3. 담화적 특성 4. 대화의 구조 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 어떤 실제적인 발화현장에서 이루어지기 때문에 발화현장에 가시적(可視的)인 요소에 대한 언어표현을 '철수가 저것을 먹었어요'와 같이 지시대명사로 바꾸거나, 특히 국어의 경우 그러한 표현을 생략해버리는 경향이 있다. '(철수가) 갔어요, 철수가 (밥을) 먹었어요.' '너(는) 뭐(를) 하니?', '어서(와)!'와 같이 주어나 목적어 등의 성분 생략은 물론이고, 조사나 서술어의 생략도 가능하다. 셋째, 구어는 직접적인 청자를 대상으로 말해지므로 청자에 대한 배려가 필요하게 된다. 특히, 국어는 경어법을 발달시키고 있는데, 청자 경어법의 다양한 등급 구분은 구어에 있어 더욱 복잡하게 |
| 참고문헌 |
| 국제한국어교육학회 지음(2010), 한국어 표현교육론, 형설출판사 서상규․구현정(2002), 한국어 구어 연구(1),한국문화사 이원표(2001), 담화분석, 서울: 한국문화사 |
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