한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인…
페이지 정보
본문
| 한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신의 생각을 기술하십시오. |
자료다운로드클릭: 한국어의 높임법 체계.hwp  |
| 목차 |
| [외국어로서의 한국어학개론] 한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신의 생각을 기술하십시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 높임법의 개념 2. 한국어의 높임법의 특징 3. 주체 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법 1) 주체 높임법 2) 상대 높임법 3) 객체 높임법 4) 특수어휘를 활용한 높임법 4. 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 이 중에서 특히 높임법은 단순한 어법적 요소로만 볼 수 없다. 한국 전통 고유의 문화가 담겨 있고, 한국인들의 정체성이 포함되어 있기 때문이다 그렇다면 보다 구체적으로 한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신의 생각을 기술해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 높임법의 개념 높임법이란 화자가 의사소통을 할 때 청자나 문장상의 주체 또는 목적어, 부사어 등으로 등장하는 객체의 나이, 지위, 그리고 인물들의 관계와 대화의 상황 등에 따라 적절한 높낮이의 정도를 선택하는 문법 방식이다. 한국어 높임법은 어떤 대상을 언어로 대우하느냐에 따라 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법 등으 |
| 참고문헌 |
| 김정숙외(2005),『외국인을 위한 한국어 문법 1』, 커뮤니케이션북스. 남기심· 고영근(1993),『표준국어문법론 개정판』, 탑출판사. 이주행(2011),『알기 쉬운 한국어 문법론』, 역락. 최재희(2004),『한국어 문법론』, 태학사. |
- 이전글한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오. 20.08.11
- 다음글인생에서 위기를 경험해 보았는가? 위기상황 이후 자신의 사회기능이 이전과 어떻게 달라졌는가? 위기를 경험함으로써 새로운 행동을 학습하였다면, 이 새로운 행동은 적응적인가 혹은 부적응적인가? 에 대해서 서술하시오. 20.08.11
댓글목록
등록된 댓글이 없습니다.
