다양한 과학교육의 접근법 중 하나를 선정하여 실행계획 및 과정, 결과를 정리하여 제시하고 논하시오.
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다양한 과학교육의 접근법 중 하나를 선정하여 실행계획 및 과정, 결과를 정리하여 제시하고
논하시오.다양한 과학교육의 접근법 중 하나를 선정하여 실행계획 및 과정, 결과를 정리하여 제시하고
논하시오.
| 다양한 과학교육의 접근법 중 하나를 선정하여 실행계획 및 과정, 결과를 정리하여 제시하고 논하시오. |
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| 목차 |
| [아동과학지도] 다양한 과학교육의 접근법 중 하나를 선정하여 실행계획 및 과정, 결과를 정리하여 제시하고
논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 요리활동을 통한 과학교육의 중요성 2. 요리활동이나 놀이를 통한 접근 1) 요리 활동을 통한 과학교육 2) 교육주제 및 세부내용(실행계획 및 과정) 3. 요리 활동을 통한 과학교육 시 교사의 역할 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 는 일상적인 경험을 하면서 영유아들은 과학과 관련된 개념이나 지식을 발달시키고 이를 통한 과학적 사고력을 기른다.
그러므로 영유아에 대한 과학교육은 영유아들이 주변세계를 관찰하고, 질문하고, 답을 찾고, 결과를 비교하고, 회상하고, 기록하는 과정을 지속적으로
할 수 있도록 지원하는 것이 좋다고 할 수 있다. Ⅱ. 본론 1. 요리활동을 통한 과학교육의 중요성 영유아는 보고, 듣고, 만지고, 냄새 맡는 것 뿐 아니라 운동 지각적 감각을 통해서 또는 배고픔, 목마름, 아픔과 같은 경험 속에서 과학적 지식을 얻게 된다. Dult와 Fundt(1988)는 유아가 호기심을 갖고 구체적으 |
| 참고문헌 |
| 이순형 김지현 지음, 영유아 과학교육활동의 실제, 학지사, 2012 박홍자, 이순영, 영유아 과학교육, 태영출판사, 2006 김미경, 영유아 과학교육, 학지사, 2003 신은수, 통합적 접근에 의한 영유아 과학교육, 1999 |
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