상담자는 내담자의 문제를 이해한 후 행동의 변화를 통해 문제를 해결하고 성장할 수 있는 전략을 수립하고 처지한다. 따라서 상담…
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상담자는 내담자의 문제를 이해한 후 행동의 변화를 통해 문제를 해결하고 성장할 수 있는 전략을 수립하고 처지한다. 따라서 상담자마다 자신이
선호하는 상담이론이나 개입전략이 있다. 본인이 주로 사용하고자 하는 상담이론에 대해 구체적으로 소개하고, 왜 그 이론을 선호하는지에 대한 이유를
설명하시오. 또한 자신이 선호하는 상담이론으로 상담을 진행할 경우 발생할 수 있는 효과 또는 문제점에 대해 서술하시오.
| 상담자는 내담자의 문제를 이해한 후 행동의 변화를 통해 문제를 해결하고 성장할 수 있는 전략을 수립하고 처지한다. 따라서 상담자마다 자신이 선호하는 상담이론이나 개입전략이 있다. |
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| 목차 |
| 상담자는 내담자의 문제를 이해한 후 행동의 변화를 통해 문제를 해결하고 성장할 수 있는 전략을 수립하고 처지한다.
따라서 상담자마다 자신이 선호하는 상담이론이나 개입전략이 있다. 본인이 주로 사용하고자 하는 상담이론에 대해 구체적으로 소개하고, 왜 그 이론을
선호하는지에 대한 이유를 설명하시오. 또한 자신이 선호하는 상담이론으로 상담을 진행할 경우 발생할 수 있는 효과 또는 문제점에 대해
서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 본인이 주로 사용하고자 하는 상담이론 2. 해당 상담이론의 상담기법 3. 왜 그 이론을 선호하는지에 대한 이유 4. 행동주의 상담과정 및 기법 5. 자신이 선호하는 상담이론으로 상담을 진행할 경우 발생할 수 있는 효과 또는 문제점 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 위해서는 부적응적인 행동을 제거하기 위해 노력할 것이 아니라 부적응행동과 대치될 행동을 선정하여 이를 강화해줌으로써
자연적으로 부적응행동을 소멸시키는 전략을 구사하여야 할 것이다. 복잡한 인간행동의 대부분은 주변 환경과 상호작용하는 과정에서 형성되는 조작적
조건형성에 의해서 학습된다. 학습자가 다양한 자극을 제공하는 복잡한 환경에 처했을 때 그 중 특정 자극이 반응을 불러일으키는 것이 아니라
학습자가 보인 특정반응이 만족할만한 보상을 받으면 반응-보상 관계가 학습되어 같은 반응이 다시 일어날 확률이 높아진다. 그러므로 조작적
조건형성에서는 보상을 통한 강화가 행동변화의 핵심적 요인이 된다. 3. 왜 그 이론을 선호하는지에 대한 이유 행동주의에서는 인간의 행동을 학습된 것으로 보며, 학습원리를 통해 인간의 행동을 파악하려 한다. 행동주의 상담이론의 입장에서는 인간은 환경에 의하여 조절될 수 있는 존재이다. 어린 시절의 예를 들면 초등학교 시절에 어머니 저금통의 동전을 몰래 훔쳐서 맛있는 과자 등을 사먹을 것으로 기억한다. 물론 나쁜 행동인 줄 알았 |
| 참고문헌 |
| 천성문 이영순 외 2, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015 노안영 지음, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2005 조경덕 지음, 상담심리학, 정민사, 2012 알기 쉬운 상담이론과 실제, 강갑원, 교육 과학사 |
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