시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성.시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성.
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시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성.시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서
작성.시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성.시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서
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| 시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성.시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성. |
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| 목차 |
| [교육사회학] 시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 시민사회교육의 개념 2. 시민사회 교육의 목적 3. 시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 회를 위한 일이기도 하다. 시민의 민주적인 의식과 태도를 시민성 이라고 한다면 우리는 보통 선진국과 개발도상국간의
시민성의 차이를 구분할 수 있는데,선진국의 시민성이란 문제를 인식하고, 그에 대한 정보를 모으고 해결하기 위해 고민하며 해결책을 개발하고 공곡의
정책에 제안하는 일을 하는 사람들의 태도라고 할 수 있다. 이러한 문제를 인식하고 정보를 모으고 문제 해결을 위해 고민하는 과정 가운데 많은
시민이 자발적으로 참여자가 되고 감시자가 되어 지면서 시민사회의 영역이 확장되고 발전할 수 있게 되는 것이다. Ⅱ. 본론 1. 시민사회교육의 개념 시민사회교육이란 시민사회의 구성원으로 시민이 갖추어야 할 자질과 의식을 키우는 교육이다. 시민사회의 구성원으로서 시민의 자질이란 민주적 원리에 대해 합리적으로 헌신할 수 있는 태도와 그러한 원리들이 지역사회에 |
| 참고문헌 |
| 강대현(2004).시민사회ㆍ한국시민사회 그리고 시민교육, 한국민주시민교육학회보 김호기(2007). 한국 시민사회의 성찰, 서울:아르케 박형준(2001). 성찰적 시민사회와 시민운동, 서울:의암 서경희(2001). 한국의 시민운동의 성격 및 방향에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문 한숭희(2001). 민중교육의 형성과 전개, 서울:교육과학사 |
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