다음의 사회복지 실천기술을 일상생활에서 사용하고, 사용한 상황과 사용 내용을 기술하시오.
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다음의 사회복지 실천기술을 일상생활에서 사용하고, 사용한 상황과 사용 내용을
기술하시오.다음의 사회복지 실천기술을 일상생활에서 사용하고, 사용한 상황과 사용 내용을
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| 목차 |
| [사회복지실천기술론] 다음의 사회복지실천기술을 일상생활에서 사용하고, 사용한 상황과 사용 내용을 기술하시오.1) 나-
전달법 2) 적극적 경청 : 반영 3) 적극적 경청 : 명료화 4) 적극적 경청 : 바꾸어 말하기 5) 예외질문 6) 척도질문
7)기적질문 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 나-전달법이란 무엇인가 2. 사용한 사례 3. 적극적 경청 : 반영 4. 사용한 사례 5. 적극적 경청 : 명료화 6. 사용한 사례 7. 적극적 경청 : 바꾸어 말하기 8. 사용한 사례 9. 예외질문 10. 사용한 사례 11. 척도질문 12. 사용한 사례 13. 기적질문 14. 사용한 사례 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 사회복지실천기술은 클라이언트를 도우면서 문제에 직면한 실천장면에서 원조과정의 진전에 도움이 되는 기술이나 지침을 알아야
한다. 즉 사회복지실천기술은 사회복지실천과정을 통하여 클라이언트를 돕는 사회복지사의 능력으로서, 사회복지사는 사회복지실천의 수준에 따른
실천과정의 각 단계에서 클라이언트가 놓여있는 상황과 문제를 고려하여 클라이언트의 반응에 따라 적절히 적용하여야 한다. 그렇다면 이러한
사회복지실천기술의 개념과 특징을 토대로 사회복지실천기술을 일상생활에서 사용하고, 사용한 상황과 사용 내용을 기술해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 나-전달법이란 무엇인가 나-전달법은 의사소통의 한 방법으로 상대방을 비난, 평가하지 않으면서 자신의 감정이나 생각을 명확하게 전달할 수 있는 방법으로써, 나와 상대방의 인격을 모두 존중해 주는 대화방법이다. 나-전달법은 서로가 가진 |
| 참고문헌 |
| 이필환 외 역. (2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집. 김혜란 외, 사회복지실천기술론, 나남, 2006 이윤로(2005), 사회복지실천기술론, 학지사 |
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