한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.
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한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을
구체적으로 제시하시오.한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을
구체적으로 제시하시오.
| 한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오. |
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| 목차 |
| 한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로
제시하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본문 1. 동의어의 개념과 정의 2. 반의어의 개념과 정의 3. 한국어 동의어와 반의어 목록 1) 동의어(유의어) 2) 반의어(대립어) 4. 동의어와 반의어를 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 어휘를 생성하는 원리나 이미 구축된 어휘의 관계(동의어, 유의어, 상위어와 하위어 관계) 등을 설명하여 어휘를
확장시키는 것이 바람직하다고 할 수 있다. 그렇다면 어휘교육에 있어 대표적으로 동의어와 반의어에 대해 살펴보고 이를 효과적으로 교수-학습할 수
있는 방법은 무엇이 있는지 구체적으로 제시해보고자 한다. Ⅱ. 본문 1. 동의어의 개념과 정의 일반적으로 둘 이상의 단어가 동일한 의미를 가지고 있다든지, 반대의 의미를 가진다든지 등의 의미 관계를 살피는 것은 단어의 의미와 속성을 파악하는데 큰 도움이 되며 어휘습득을 보다 효과적으로 |
| 참고문헌 |
| 김진호, 외국어로서의 한국어학개론, 박이정, 2008 황경수, 한국어 교육을 위한 한국어학, 청운, 2009 윤평현, 국어의미론, 역락, 2008 곽지영, 김미옥 외, 한국어 교수법의 실제, 연세대학교출판부, 2007 |
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