교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해…
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| 교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술하시오. |
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| 목차 |
| [교육사회학] 교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로
변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교육사회학 측면의 기능이론 2. 교육의 선발의 기능 3. 기능주의 입장에서의 사회계층 4. 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 에 학교가 평등사회 구현에 큰 구실을 할 것으로 기대 했지만 경제력이나 신체적․정신적 장애 등으로 인하여 교육기회의
평등을 해결해 주지 못했다. 그렇다면 이러한 측면에서 교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의
분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 논해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 교육사회학 측면의 기능이론 교육의 선발기능을 설명하고 있는 이론은 교육사회학 측면에서 기능이론이라고 할 수 있다. 기능이론은 사회학의 아버지로 불리는 Comte나 사회 유기체설을 제시한 Spencer에서 그 이론적 기초를 찾을 수 있다. Durkheim은 이론적 근거를 발전시켰으며, 사회학 이론의 구축은 Parsons이 이룬 것이었다. 그것을 Merton이 정예화하였다. 1980년 중반에는 기존의 기능주의에 대한 다양한 비판들을 적 |
| 참고문헌 |
| 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체 김병성 저. 「교육과 사회」. 1994. 학지사 열림 교육학 최신경향 김진희 이기문 지구문화사 2003 |
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